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EBAZPENA, 2011ko abuztuaren 16koa, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitateko idazkari nagusiarena, UPV/EHUko zenbait fakultate eta unibertsitate eskolatako kalitate batzordeen arautegiak Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratzeko agindua emateko dena.
RESOLUCIÓN de 16 de agosto de 2011, de la Secretaria General de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, por la que se ordena publicar en el Boletín Oficial del País Vasco los Reglamentos de las Comisiones de Calidad de varias Facultades y Escuelas Universitarias de la UPV/EHU.
Konstituzioak 27.10 artikuluan autonomia aitortzen die unibertsitateei, eta hortik datorkie beren burua antolatzeko araubide propioa izatea, beren interesak babesteko. Araubide horren funtsezko osagai bat da unibertsitateek ahalmena izatea beren arautegiak egiteko.
La Universidad cuenta con un régimen propio de autoorganización, poder ejercitable para la defensa de sus intereses propios, derivado del reconocimiento que la Constitución en su artículo 27.10 hace de la autonomía de las Universidades. Elemento sustancial de este régimen es la capacidad de autonormación.
2010eko apirilaren 29ko Gobernu Kontseiluaren deialdian, Gobernu Kontseiluak ikastegietako kalitate batzordeen oinarrizko arautegia onartu zuen, UPV/EHUko ikastegi bakoitzak bere kalitate batzordearen arautegia egiteko jarraibideak ematen dituena. 2010eko azaroaren 11n Gobernu Kontseiluak oinarrizko arautegi horretako 5. artikulua aldatu zuen, hau da, laguntza batzordeak arautzen dituena.
En sesión de Consejo de Gobierno de fecha 29 de abril de 2010 fue aprobado el Reglamento marco de la Comisión de Calidad de los Centros Docentes, con la finalidad de establecer las directrices que permitirán a cada Centro docente de la UPV/EHU la elaboración de su propio Reglamento de funcionamiento de la Comisión de Calidad. En Consejo de Gobierno de fecha 11 de noviembre de 2010 fue modificado el artículo 5 del Reglamento Marco dedicado a regular las Comisiones de Apoyo.
2011ko uztailaren 21ean fakultate eta unibertsitate eskola hauetako kalitate batzordeen arautegiak onartu ziren: Filosofia eta Hezkuntza Zientzien Fakultatekoa; Psikologia Fakultatekoa; Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultatekoa; Nautika eta Itsasontzi- makineria Goi Eskola Teknikokoa eta Gasteizko Enpresa Ikasketen Unibertsitate Eskolakoa.
Con fecha 21 de julio de 2011 se aprobaron los Reglamentos de las Comisiones de Calidad de las siguientes Facultades y Escuelas Universitarias: Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación; Facultad de Psicología; Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación; Escuela Técnica Superior de Náutica y Máquinas Navales; Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de Vitoria-Gasteiz.
Azkenik, UPV/EHUko Estatutuetako 187.1.d) atalak dio idazkari nagusiak bermatu behar duela UPV/EHUko erabakiak argitaratuko direla; eta, bestalde, otsailaren 25eko 3/2004 Legeak, Euskal Unibertsitate Sistemari buruzkoak, dio erabakiak oso-osorik argitaratu behar direla Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian.
El artículo 187.1 de los Estatutos de la UPV/EHU en su apartado d), encomienda al Secretario General garantizar la publicidad de todos los acuerdos de la UPV/EHU, que según se establece en la Ley 3/2004, de 25 de febrero, del Sistema Universitario Vasco, se materializará mediante su íntegra publicación en el Boletín Oficial del País Vasco.
Horregatik guztiagatik, Euskal Unibertsitate Sistemari buruzko 3/2004ko 10.2 artikulua betez, honako hau
Por todo lo anterior, en cumplimiento del apartado segundo del artículo 10 de la Ley 3/2004, del Sistema Universitario Vasco.
Ebatzi DUT:
RESUELVO:
Lehenengoa.- Agindua ematea fakultate eta unibertsitate eskola hauetako kalitate batzordeen arautegiak Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratzeko:
Primero.- Ordenar la publicación en el Boletín Oficial del País Vasco de los Reglamentos de las Comisiones de Calidad de las siguientes Facultades y Escuelas Universitarias:
Filosofia eta Hezkuntza Zientzien Fakultatekoa: Igo eranskina.
Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación: anexo I
Psikologia Fakultatekoa: II. eranskina.
Facultad de Psicología: anexo II
Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultatekoa: III. eranskina.
Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación: anexo III
Nautika eta Itsasontzi-makineria Goi Eskola Teknikokoa: IV. eranskina.
Escuela Técnica Superior de Náutica y Máquinas Navales: anexo IV
Gasteizko Enpresa Ikasketen Unibertsitate Eskolakoa: V. eranskina.
Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de Vitoria-Gasteiz: anexo V
Bigarrena.- Erabaki honek administrazio bidea agortzen du, eta honen kontra, gura izanez gero, berraztertzeko errekurtsoa aurkez dakioke idazkari nagusiari hilabeteko epean, erabakia argitaratzen denetik hasita. Bestela, administrazioarekiko auzi errekurtsoa jar daiteke Euskal Autonomia Erkidegoko Auzitegi Nagusiko Administrazioarekiko Auzietako Salan, hilabete biko epean.
Segundo.- Contra esta Resolución que pone fin a la vía administrativa podrá interponerse recurso potestativo de reposición en el plazo de un mes a partir de su publicación, ante la Secretaria General o recurso contencioso-administrativo ante la Sala de los Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia del País Vasco en el plazo de dos meses.
Leioa, 2011ko abuztuaren 16a.
En Leioa, a 16 de agosto de 2011.
Idazkari nagusia,
La Secretaria General,
EVA FERREIRA GARCÍA.
EVA FERREIRA GARCÍA.
I. ERANSKINA
ANEXO I
FILOSOFIA ETA HEZKUNTZA ZIENTZIEN FAKULTATEKO KALITATE BATZORDEAREN ARAUTEGIA
REGLAMENTO DE LA COMISIÓN DE CALIDAD DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Hitzaurrea.
Preámbulo.
Arautegi honen helburua da Filosofia eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko Kalitate Batzordearen funtzionamendurako arauak ezartzea.
El presente Reglamento tiene la finalidad de establecer la normativa de funcionamiento de la Comisión de Calidad de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea..
UPV/EHU Europako Unibertsitate Eremuan sartzeko prozesuan gradu berrien ikasketa planak diseinatu dira, eta testuinguru horretan Filosofia eta Hezkuntza Zientzien Fakultateak Kalitatea Bermatzeko Barne Sistema bat (KBBS) ezarri du. 2009ko otsailaren 18an Fakultateko Batzarrak sistema hori eta bera garatuko zuen egitura onartu zituen.
En el marco del proceso de convergencia en el Espacio Europeo de Educación Superior se han diseñado los planes de estudio de los nuevos grados, y en este contexto la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación se ha dotado de un Sistema de Garantía de Calidad (SGC). La Junta de Facultad aprobó el mismo con fecha 18 de febrero de 2009, así como la estructura del Centro para el desarrollo del SGC.
Gero, besteak beste, tituluko KBBSko prozedurak ebaluatu, berrikusi eta hobetzeko prozedura onartu zen (lehenengo edizioa: 2009-02-11; testu eguneratua: 2010-02-10), bai eta graduko irakaslana koordinatzeko prozedura ere.
Con posterioridad, también -entre otro procedimientos- fueron aprobados el Procedimiento de evaluación, revisión y mejora de los procedimientos asociados al SGC de título (edición inicial de 11-02-2009 y modificación de fecha 10-02-2010) y el Procedimiento de Coordinación de la Actividad Docente de Grado.
Euskal Herriko Unibertsitateko Gobernu Kontseiluak, 2010eko apirilaren 29an, Ikastegietako Kalitate Batzordeen Oinarrizko Arautegia onartu zuen. Bertan biltzen dira ikastegietako kalitate batzordeen arautegietan jaso behar diren gutxieneko arauak. Batzordearen eginkizunak, osaera eta funtzionamenduak zehazten dira.
El Consejo de Gobierno de la Universidad del País Vaso / Euskal Herriko Unibertsitatea, en sesión celebrada el 29 de abril de 2010, aprobó el Reglamento Marco de la Comisión de Calidad de los Centros Docentes donde se recoge el conjunto de directrices que, con carácter de mínimos, han de contemplar los Reglamentos de las Comisiones de Calidad de los respectivos Centros. Se establece sus funciones, composición y funcionamiento.
1. artikulua.- Arautegiaren helburua.
Artículo 1.- Objeto del Reglamento.
1.- Arautegi honen helburua da arautzea UPV/EHUko Filosofia eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko Kalitatea Bermatzeko Barne Sistemaz (KBBS) arduratuko den organoaren egitura, osaera eta eginkizunak.
1.- El objeto del presente Reglamento es regular la estructura, composición y funciones del órgano responsable del Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la UPV/EHU.
2.- UPV/EHUko Filosofia eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko Kalitate Batzordeak arautegi honi eta arlo honetan aplikatu beharreko gainerako arauei jarraituko die.
2.- La Comisión de Calidad de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la UPV/EHU se rige por el presente reglamento, así como la demás normativa que le sea de aplicación.
2. artikulua.- Eginkizunak.
Artículo 2.- Funciones.
1.- Kalitate Batzordeak eginkizun hauek ditu:
1.- Las funciones de la Comisión de Calidad serán las siguientes:
a) Fakultatearen kalitate politika gainbegiratzea eta berrikustea.
a) Realizar el seguimiento y revisión de la Política de Calidad de la Facultad.
b) Kalitatea Bermatzeko Barne Sistemaren diseinua, ezarpena, abian jartzea eta jarraipena bultzatzea.
b) Promover el diseño, implantación, puesta en marcha y seguimiento del Sistema de Garantía de Calidad (SGC).
c) Fakultateko prozesuen mapan eta KBBSn bildutako prozedurak garatzea.
c) Desarrollar los procedimientos incluidos en el Mapa de Procesos de la Facultad y definidos en su SGC.
d) Prozesuei jarraipena egitea dagozkien adierazleen bitartez.
d) Realizar el seguimiento de los procesos a través de los indicadores asociados a los mismos.
e) Fakultateko dekanotza taldeari batzordearen proposamenak aurkeztea.
e) Elevar las propuestas acordadas en el seno de la Comisión al equipo decanal.
f) Fakultatearen urteko helburuak jaso eta, behar denean, haien formulazioa koordinatzea, eta helburuok betetzeko prozesuari jarraipena egitea.
f) Recibir y, en su caso, coordinar la formulación de los objetivos anuales del Centro y realizar el seguimiento de su ejecución.
g) Gogobetetze inkesten emaitzak jasotzea eta haietatik abiatuta hobekuntzak proposatzeko irizpideak ematea.
g) Recibir los resultados de las encuestas de satisfacción y proponer criterios para las propuestas de mejora que puedan derivarse de esos resultados.
h) Urteko jarraipen txostena egitea KBBSren azterketa eta berrikuspenetik abiatuta, eta hobekuntza ekintzak proposatzea titulazioetarako ezarritako helburuak betetzeko.
h) Realizar un Informe Anual de seguimiento a partir del análisis y revisión del SGC, proponiendo a su vez las acciones de mejora que se consideren necesarias para la obtención de los objetivos establecidos en los títulos.
i) Tituluen akreditazioa lortzen eta aldiro berritzen laguntzea.
i) Contribuir a la obtención y a la renovación periódica de la acreditación de los títulos.
j) Ikastegiko kalitate politika eta helburuen berri emateko tresna izatea, eta helburuok bete daitezen eta unibertsitateko kideen artean zabal daitezen bermatzea.
j) Servir de vehículo de comunicación de la política y objetivos de calidad del Centro, garantizando su cumplimiento y su difusión entre la comunidad universitaria.
k) Titulazioetako curriculuma garatzeko plangintza eta haren zehaztapena egiten laguntzea.
k) Contribuir a la planificación y despliegue del desarrollo curricular de las titulaciones.
l) Ikastegiko irakasleek gradu berrietako curriculuma hobeto garatzeko tresnak eta metodologiak ikas ditzaten sustatzea.
l) Promover la formación del profesorado del Centro en herramientas y metodologías docentes para la mejora del desarrollo curricular de los nuevos grados.
m) Ikastegiko kideak eta interes taldeak kalitateari eta ebaluazioari buruzko prestakuntza har dezaten bultzatzea.
m) Promover la formación de sus miembros y de los grupos de interés del Centro en materia de calidad y evaluación.
n) Ikastegiko zuzendaritzari aholkua ematea Kalitatea Bermatzeko Barne Sistemari dagozkion gaietan.
n) Asesorar a la Dirección del Centro sobre aspectos relacionados con el SGC.
o) Ikastegiko Batzarrari bere eskumenen eremuko erabaki proposamenak aurkeztea.
o) Proponer a la Junta de Centro la aprobación de resoluciones en el ámbito de su competencia.
2.- Ikastegiko Batzarrak, dekanotza taldearen proposamenari jarraituz, Kalitate Batzordeari eskuordetu ahal izango dizkio berari dagozkion eta kalitatearekin zerikusia duten eginkizunak.
2.- La Junta del Centro, a propuesta del equipo decanal, podrá delegar en la Comisión de Calidad funciones relacionadas con la gestión de la calidad que le son propias.
3. artikulua.- Osaera.
Artículo 3.- Composición.
1.- Hauek izango dira Kalitate Batzordearen osakideak:
1.- La Comisión de Calidad estará integrada por:
a) Dekanoa. Batzordeko burua izango da.
a) El/la decano/a que actuará como Presidente/a.
b) Hobekuntza eta Berrikuntzako dekanordea-
b) El/la vicedecano/a de Mejora e Innovación.
c) Fakultateko idazkari akademikoa. Batzordeko idazkaria izango da.
c) El /la Secretario/a Académico/a de la Facultad que desempeñará la función de Secretario/a.
d) Irakasle eta ikertzaileen lau ordezkari (bat titulazio bakoitzeko), dekanotza taldeak aukeratuak. Ikastegian egoitza duten sailek edo ikastegiko sail atalek proposatuko dituzte, eta dekanotza taldeak berretsi egingo ditu proposamenak. Irakasle eta ikertzaile hauek ezin izango dira dekanotza taldeko kideak izan.
d) Cuatro representantes del PDI (uno por titulación), elegidos por el Equipo Decanal quien ratificará la propuesta de los Departamentos con sede en el Centro o de las Secciones Departamentales constituidas en el Centro. Este personal Docente e Investigador será ajeno al Equipo Decanal
e) Titulazioen koordinatzaileak.
e) Coordinadores/as de titulación.
f) Administrazio eta zerbitzuetako langileen ordezkari bat, ahal dela kalitatearen arloan arduraren bat daukana.
f) Una o un representante del Personal de Administración y Servicios, que preferentemente tenga responsabilidad en materia de calidad.
g) Ikasleen ordezkari bi, ikastegiko Ikasleen Kontseiluak proposatuta.
g) Dos representantes del alumnado a propuesta del Consejo de Estudiantes del Centro.
2.- Kalitate Batzordeko kideak Fakultateko Batzarrak izendatuko ditu, lau urterako izendatuko ere. Ikasleen ordezkariak, berriz, bi urterako izendatuko ditu, baina epe hori luzatu ahal izango da.
2.- Las y los miembros de la Comisión de Calidad serán nombrados por la Junta de Facultad. El nombramiento se hará por un periodo de cuatro años. En el caso de la representación del alumnado será de dos años, siendo el mismo prorrogable.
3.- Ikastegiko Kalitate Batzordearen irizpideek eta jardunak jarraipena izan dezaten, irakasle eta ikertzaileen ordezkariei dagokienez, erdiak baino ez dira aldatuko batzordea berritzen den bakoitzean, eta hori bi urterik behin izango da.
3.- Con el fin de asegurar la continuidad de los criterios y funcionamiento de la Comisión de Calidad del Centro, su renovación se realizará por mitades cada 2 años en lo que se refiere a la representación del PDI.
4. artikulua.- Laguntza batzordeak.
Artículo 4.- Comisiones de apoyo.
1.- Kalitate Batzordeak Fakultateko Batzarrari laguntza batzordeak osatzea proposatu ahal izango dio. Batzordeak berak proposatuko ditu eta Fakultateko Batzarrak izendatuko. Kalitate Batzordearen menpe egongo dira eta aholkurako izango dira. Kalitate Batzordeak honako hauek proposatuko ditu batzorde bakoitzerako: osaera, batzordeko burua eta idazkaria nortzuk izango diren; jarduera arloa eta eginkizunak; eta, behar izanez gero, haren funtzionamenduaren berezitasunak.
1.- La Comisión de Calidad podrá proponer a la Junta de Facultad la creación de Comisiones de Apoyo. En tal caso, serán propuestas por la propia Comisión y nombradas por la Junta de Facultad, dependerán de la Comisión de Calidad y tendrán carácter consultivo. Para cada una de ellas, la Comisión de Calidad propondrá su composición, la presidencia y la secretaría, su ámbito de actuación y funciones, así como las peculiaridades, en su caso, de su régimen de funcionamiento.
2.- Zehazki, Fakultateko Batzarrak, kontuan hartuta graduko irakaslana koordinatzeko PN-Pr-01 prozeduran ezarritakoa (KBBSn dago jasoa prozedura hori), graduko tituluak koordinatzeko batzordeak izendatuko ditu, fakultateak eskaintzen dituen tituluen curriculuma garatzeko.
2.- En particular, la Junta de Facultad, teniendo en cuenta lo establecido en el procedimiento de coordinación de la actividad docente de grado PN-Pr-01 integrado en el SGC, nombrará las Comisiones de Coordinación de los Títulos de Grado, comisiones responsables del desarrollo curricular de los títulos que oferta el Centro.
3.- Hauek izango dira graduko tituluak koordinatzeko batzordeetako osakideak:
3.- Formarán parte de las Comisiones de Coordinación de los Títulos de Grado:
a) Titulazioko koordinatzailea.
a) El /la Coordinador/a de Titulación.
b) Maila edo moduluko koordinatzaileek (horiek eratuko dute, maila edo moduluko irakasleekin batera, Moduluko Diziplinarteko Mintegia, Pedagogiako Graduaren eta Gizarte Hezkuntzako Graduaren kasuan; edo Mailako Diziplinarteko Mintegia (Gizarte Antropologiako Graduaren eta Filosofiako Graduaren kasuan).
b) Las y los coordinadores de curso o de módulo (quienes junto a las/los profesoras/es de dicho curso o módulo constituirán el Seminario Interdisciplinar de Módulo (Grado en Pedagogía y Grado en Educación Social) o de Curso (Grado en Antropología Social y Grado en Filosofía).
c) Kasuan kasuko graduko ikasleen ordezkari bi, Ikasleen Kontseiluak proposatuta.
c) Dos representantes del alumnado del grado en que participen a propuesta del Consejo de Estudiantes.
d) Gradu amaierako proiektuen koordinatzailea
d) El/la coordinador/a de los Proyectos de Fin de Grado.
e) Kasuan kasuko graduko practicumaren koordinatzailea, halakorik dagoen titulazioen kasuan.
e) El/la coordinador/a de Practicum del Grado correspondiente, en el caso de que se trate de una titulación en la que se oferte.
4.- Era berean, batzorde bat sortu ahal izango da Irakasleen Irakaskuntza Jarduera Ebaluatzeko «Docentiaz» Programarako informazio iturria izan dadin. Batzorde hau eratzean bete beharko dira unibertsitateko sektore guztiak Kalitate Batzordean ordezkatuta egoteko irizpideak, eta, edozelan ere, ezinbestekoa izango da ikastegiari atxikitako sail edo sail atalen ordezkariak egotea batzordean. Ikastegiko Batzarrak berretsi beharko du bai batzordearen osaera eta bai osakideen izendapena.
4.- Así mismo, podrá crearse una comisión que se constituya en fuente de información del Programa de Evaluación de la Actividad Docente del profesorado, Docentiaz. Esta Comisión deberá respetar los criterios de participación de los distintos sectores universitarios en la Comisión de Calidad, siendo preceptiva en todo caso la existencia de representantes de los Departamentos o de las Secciones departamentales adscritas al Centro. Tanto la composición como el nombramiento de los miembros de la misma deberá ser ratificado por la Junta del Centro.
5. artikulua.- Funtzionamendurako araubidea.
Artículo 5.- Régimen de Funcionamiento.
1.- Kalitate Batzordeak jarraituko die Fakultateko Batzarraren bileretarako ezarrita dauden arauei.
1.- La Comisión de Calidad se regirá para su funcionamiento por las normas establecidas para las sesiones de la Junta de Facultad.
2.- Batzordearen erabakiak bileran daudenen botoen gehiengoz hartuko dira. Batzordearen erabakiak ez dira nahitaez bete beharrekoak izango, baina ikastegiko dekanotza taldeari bidali beharko zaizkio dagokien neurriak har ditzan.
2.- Las decisiones de la Comisión serán tomadas por mayoría de las y los asistentes a la reunión. Las decisiones de la Comisión no revestirán carácter ejecutivo. Serán remitidas al equipo decanal del Centro para que se tomen las medidas pertinentes.
Batzordeko idazkariak akta egin eta Kalitate Batzordeko kide guztiei bidaliko die, eta jendaurrean jarriko du fakultateko kide guztien esku egon dadin.
3.- El Secretario o la Secretaria levantará acta, que enviará a todas y todos los componentes de la Comisión de Calidad y se hará pública, de modo que esté disponible para toda la Comunidad Universitaria de la Facultad
XEDAPEN GEHIGARRIAK
DISPOSICIONES ADICIONALES
Lehenengoa.- Arautegia indarrean sartu eta handik bi urtera aldatuko dira batzordeko kideen erdiak lehenengo aldiz.
Primera.- La primera renovación por mitades se realizará a los dos años de la constitución de la Comisión de Calidad del Centro.
Bigarrena.- Batzordeetako kideek isilekotasun betebeharra izango dute, batez ere datu pertsonalei dagokienez. Era berean, batzordeek datu pertsonalen fitxategiak sortu eta erabiltzean men egin beharko diete datu pertsonalei buruzko arauei.
Segunda.- Los miembros de las Comisiones están sujetos al deber de confidencialidad, especialmente en lo relativo a los datos personales. Así mismo, los ficheros de datos personales de la Comisiones en todo caso quedarán sujetos en su creación y funcionamiento a la normativa de datos de carácter personal.
AZKEN XEDAPENA
DISPOSICIÓN FINAL
Arautegi hau indarrean jarriko da Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratzen den egunean.
El presente Reglamento entrará en vigor el mismo día de su publicación en el BOPV.
II. ERANSKINA
ANEXO II
PSIKOLOGIA FAKULTATEKO KALITATE BATZORDEAREN ARAUDIA
REGLAMENTO DE LA COMISIÓN DE CALIDAD DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA
1. artikulua.- Izaera eta helburuak.
Artículo 1.- Naturaleza y fines.
Psikologia Fakultateko Kalitate Batzordea da ikastegi horretako organo iraunkorra. Ikastegiko Kalitatea Bermatzeko Sistemaren (KBS) plangintza eta jarraipen lanetan parte hartzen du, eta, gainera, barne komunikaziorako tresnetako bat da, hots, sistema horren politika, helburu, plan, programa, erantzukizun eta lorpenen barne komunikaziorako bideetako bat da.
La Comisión de Calidad de la Facultad de Psicología es el órgano permanente de la Facultad de Psicología que participa en las tareas de planificación y seguimiento del Sistema de Garantía de Calidad (SGC) del Centro, actuando además como uno de los vehículos de comunicación interna de la política, objetivos, planes, programas, responsabilidades y logros de este sistema
2. artikulua.- Kideak.
Artículo 2.- Miembros.
Psikologia Fakultateko kideek osatuko dute Kalitate Batzordea eta estamentu hauek ordezkatuko: irakasleak, Administrazio eta Zerbitzuetako Pertsonala eta ikasleak.
La Comisión de calidad estará integrada por personal de la Facultad de Psicología en representación de los estamentos de profesorado, Personal de Administración y Servicios, y estudiantes.
3. artikulua.- Eginkizunak.
Artículo 3.- Funciones.
1.- Kalitate Batzordeak eginkizun hauek izango ditu:
1.- La Comisión de Calidad tendrá las siguientes funciones:
a) Kalitatea Bermatzeko Barne Sistemaren (KBBS) diseinua, ezarpena, abiatzea eta jarraipena bultzatu.
a) Promover el diseño, implantación, puesta en marcha y seguimiento del Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC).
b) Prozesuen jarraipena egin haiekin lotutako adierazleen bitartez.
b) Realizar el seguimiento de los procesos a través de los indicadores asociados a los mismos.
c) Ikastegiko zuzendaritzari edo dekanotzari aurkeztu batzordean hartutako proposamenak.
c) Elevar las propuestas acordadas en el seno de la Comisión al equipo de dirección o equipo decanal del Centro.
d) Fakultatearen urteko helburuak jaso eta, behar denean, haien formulazioa koordinatu, eta helburuok betetzeko prozesuaren jarraipena egin.
d) Recibir y, en su caso, coordinar la formulación de los objetivos anuales del Centro y realizar el seguimiento de su ejecución.
e) Gogobetetze inkesten emaitzak jaso eta haietatik abiatuta hobekuntzak proposatzeko irizpideak eman.
e) Recibir los resultados de las encuestas de satisfacción y propone criterios para las propuestas de mejora que puedan derivarse de esos resultados.
f) Urteko jarraipen txostena egin Kalitatea Bermatzeko Barne Sistemaren azterketa eta berrikuspenetik abiatuta, eta hobekuntza ekintzak proposatu titulazioetarako ezarritako helburuak betetzeko.
f) Realizar un Informe anual de seguimiento a partir del análisis y revisión del SGIC, proponiendo a su vez las acciones de mejora que se consideren necesarias para la obtención de los objetivos establecidos en el título.
g) Tituluaren akreditazioa lortzen eta aldiro berritzen lagundu.
g) Contribuir a la obtención y a la renovación periódica de la acreditación del título.
h) Ikastegiko kalitate politika eta helburuen berri emateko tresna izan, eta helburuok bete eta unibertsitateko kideen artean zabal daitezen bermatu.
h) Servir de vehículo de comunicación de la política y objetivos de calidad del Centro, garantizando su cumplimiento y su difusión entre la comunidad universitaria.
i) Titulazioko curriculuma garatzeko plangintzan eta hedapenean lagundu.
i) Contribuir a la planificación y despliegue del desarrollo curricular de la titulación.
j) Ikastegiko irakasleek gradu berrietako curriculuma hobeto garatzeko tresnak eta metodologiak ikas ditzaten sustatu.
j) Promover la formación del profesorado del Centro en herramientas y metodologías docentes para la mejora del desarrollo curricular de los nuevos grados.
k) Ikastegiko kideek eta interes taldeek kalitateari eta ebaluazioari buruzko prestakuntza har dezaten bultzatu.
k) Promover la formación de sus miembros y de los grupos de interés del Centro en materia de calidad y evaluación.
l) Ikastegiko zuzendaritzari aholkua eman Kalitatea Bermatzeko Barne Sistemari dagozkion gaietan.
l) Asesorar a la Dirección del Centro sobre aspectos relacionados con el SGCI.
m) Ikastegiko Batzarrari erabakiak onartzeko proposatu, betiere haren eskumenen arlokoak izanik.
m) Proponer a la Junta de Centro la aprobación de resoluciones en el ámbito de su competencia
n) Fakultateko Batzarrak kalitatearen kudeaketarekin lotuta dauden eginkizun guztiak eskuordetzen dizkionak.
n) Cuantas funciones relacionadas con la gestión de calidad le sean delegadas por la Junta de Facultad.
4. artikulua.- Osaera.
Artículo 4.- Composición.
1.- Hauek izango dira Kalitate Batzordea osatuko dutenak:
1.- La Comisión de calidad estará integrada por:
a) Dekanotza taldea.
a) El equipo decanal.
b) Psikologia Fakultateari atxikitako sailetako zuzendariak.
b) Los directores de los Departamentos adscritos a la Facultad de Psicología.
c) Mailako koordinatzaileak.
c) Los/as coordinadores/as de curso.
d) Titulazioko koordinatzailea.
d) El o la coordinador/a de la titulación.
e) Ikastegiko administratzailea eta dekanotza taldeari laguntzen dion teknikaria.
e) El o la administrador/a del centro y el o la técnico de apoyo a decanato.
f) Ikasleen bi ordezkari, Ikasleen Kontseiluak proposatuta.
f) Dos representantes del alumnado a propuesta del Consejo de Estudiantes
2.- Ikastegiko dekanoa edo zuzendaria izango da batzordeko burua, edo hark eskuordetutako eskumenak darabiltzan pertsona. Ikastegiko Kalitate Batzordeak berak hautatuko du idazkaria bere kideen artetik.
2.- La presidencia la ostentará el decano, decana, director o directora del Centro o persona en quien delegue. La propia Comisión de Calidad del Centro decidirá entre sus miembros quién actúa de Secretaria o Secretario de la misma.
3.- Dekanoak izendatuko ditu Kalitate Batzordeko kideak eta Ikastegiko Batzarrak berretsi. Batzordeko kideen izendapenaren epea karguari (edo mailari) dagokiona izango da. Ikasleen kasuan bi urtekoa izango da, epea luzatu ahalko bada ere.
3.- Las y los miembros de la Comisión de Calidad serán nombrados por el Decano o Decana y ratificados por la Junta de Centro. El período de nombramiento de los miembros de la comisión será el que corresponda al cargo (o condición) que ostenta por el que ha sido nombrado como miembro de la misma. En el caso de la representación del alumnado será de dos años, siendo el mismo prorrogable.
5. artikulua.- Laguntza batzordeak.
Artículo 5.- Comisiones de apoyo.
1.- Kalitate Batzordeak berorren mendean egongo diren laguntza batzordeak sortu ahalko ditu. Aholkuak emateko balioko dute. Kalitate Batzordeak erabakiko du zein izango den batzorde horietako bakoitzaren osaera, zein izango den presidentea eta idazkaria, zer esparrutan jardungo den, funtzioak, eta, behar izanez gero, funtzionamendurako berezitasunak.
1.- La Comisión de Calidad podrá crear Comisiones de Apoyo que dependerán de la misma y tendrán carácter consultivo. Para cada una de ellas, la Comisión de Calidad determinará su composición, la presidencia y la secretaría, su ámbito de actuación y funciones, así como las peculiaridades, en su caso, de su régimen de funcionamiento.
2.- Ikastegiak zenbat titulu koordinatu, curriculuma garatzeaz arduratuko diren hainbat batzorde sortu ahalko dira. Unibertsitateko sektore guztiak Kalitate Batzordean ordezkatuta egoteko ezarritako irizpideak bete beharko dira batzorde horiek osatzean. Batzorde horietako kide izango dira mailako koordinatzaileak.
2.- En particular, podrán crearse tantas comisiones responsables del desarrollo curricular como títulos coordine el Centro. La composición de estas comisiones deberá respetar los criterios de participación de los distintos sectores universitarios en la Comisión de Calidad, debiendo formar parte de las mismas las y los coordinadores/as de curso.
3.- Batzorde bat sortuko da irakasleen irakaslana ebaluatzeko programarako (Docentiaz) informazio iturri gisa. Hauek dira batzorde hori osatuko dutenak:
3.- Se constituirá una comisión como fuente de información del Programa de Evaluación de la Actividad Docente del profesorado, Docentiaz. Esta Comisión estará compuesta por:
Dekanoa edo hark bere ordez izendatzen duena.
El/la Decano/a o persona en quien delegue.
Titulazioko koordinatzailea.
El/a Coordinador/a de la titulación.
Psikologia Fakultateari atxikita dauden sail bakoitzeko ordezkari bat.
Un representante de cada una de los Departamentos adscritos a la Facultad de Psicología.
Administrazio eta Zerbitzuetako Pertsonalaren ordezkari bat.
Un miembro del personal de Administración y Servicios.
Ikasleen ordezkari bat.
Un representante del alumnado.
Artikulu honetako lehen puntuan jasotakoa gorabehera, Fakultateko Batzarrak berretsi beharko ditu Docentiaz-i laguntzeko batzordearen osaera eta kideen izendapena.
Con independencia de lo recogido en el punto primero de este artículo, tanto la composición como el nombramiento de los miembros de la Comisión de Apoyo a Docentiaz deberá ser ratificado por la Junta de Facultad.
6. artikulua.- Funtzionamendurako araubidea.
Artículo 6.- Régimen de funcionamiento.
1.- Kalitate Batzordeak Ikastegiko Batzarren bileretarako ezarrita dauden arauak hartuko ditu kontuan haren funtzionamendurako, horiek aplika daitezkeen neurrian.
1.- La Comisión de Calidad se regirá para su funcionamiento por las normas establecidas para las sesiones de la Junta de Centro, en la medida en que puedan aplicarse.
2.- Batzordearen erabakiak bileran daudenen botoen gehiengoz hartuko dira. Presidenteak kalitateko botoa izango du. Batzordearen erabakiek ez dute izaera betearazlea izango. Ikastegiko zuzendaritzari edo dekanotza taldeari igorriko zaizkio behar diren neurriak har ditzaten.
2.- Las decisiones de la Comisión serán tomadas por mayoría de las y los asistentes a la reunión. El Presidente o la Presidenta tendrán voto de calidad. Las decisiones de la Comisión no revestirán carácter ejecutivo. Serán remitidas al Equipo de dirección o equipo decanal del Centro para que se tomen las medidas pertinentes.
3.- Batzordeko idazkariak akta egin eta Kalitate Batzordeko kide guztiei bidaliko die, eta jendaurrean jarriko du ikastegiko kide guztien esku egon dadin.
3.- El Secretario o la Secretaria levantará acta, que enviará a todas y todos los componentes de la Comisión de Calidad y se hará pública, de modo que esté disponible para toda la Comunidad Universitaria del Centro.
XEDAPEN GEHIGARRIA
DISPOSICIÓN ADICIONAL
Konfidentzialtasuna bermatu beharko dute batzordeetako kideek, batez ere datu pertsonalei dagokienez.
Los miembros de las Comisiones están sujetos al deber de confidencialidad, especialmente en lo relativo a los datos personales.
Era berean, datu pertsonalak babesteari buruzko arautegia hartuko dute kontuan batzordeek datu pertsonalen fitxategiak sortu eta erabiltzean.
Así mismo, los ficheros de datos personales de las Comisiones en todo caso quedarán sujetos en su creación y funcionamiento a la normativa de protección de datos de carácter personal.
AZKEN XEDAPENA
DISPOSICIÓN FINAL
Arautegi hau indarrean jarriko da Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratzen den egunean.
El presente Reglamento entrará en vigor el mismo día de su publicación en el BOPV.
III. ERANSKINA
ANEXO III
GIZARTE ETA KOMUNIKAZIO ZIENTZIEN FAKULTATEKO KALITATE BATZORDEAREN ARAUDIA
REGLAMENTO DE LA COMISIÓN DE CALIDAD DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA COMUNICACIÓN
Hitzaurrea.
Preámbulo.
Araudi honen helburua da Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultateko Kalitate Batzordearen funtzionamendua arautzea.
El presente Reglamento tiene la finalidad de regular el funcionamiento de la Comisión de Calidad de la Facultad de Ciencia Sociales y de la Comunicación FCSC.
Ikastegiko Kalitate Batzordea Ikastegiko Batzarrak izendatutako batzordea da. Zuzendaritza edo dekanotza taldearekin batera, Kalitatea Bermatzeko Barne Sistemaren plangintza eta jarraipen zereginetan dihardu, eta, gainera, barne komunikaziorako tresnetako bat da, hots, sistema horren politika, helburu, plan, programa, erantzukizun eta lorpenen barne komunikaziorako bideetako bat da. Ikastegiko Kalitate Batzordea izango da, gainera, ikastegiko zuzendaritza taldeari eta Ikastegiko Batzarrari lagundu eta aholkuak emateko organoa tituluen curriculuma garatzeko plangintzan eta jarraipenean. Hori egingo da gaitasunetan oinarritutako irakatsi eta ikasteko ereduaren arabera, metodologia aktiboak eta informazio eta komunikazio teknologiak baliatuz ikaskuntza autozuzendua (banakakoarena eta taldearena) eta etengabeko ebaluazioa sustatuko dira, betiere irakaskuntza eleaniztuna duen testuinguru batean eginik. Era berean, ikastegiko Kalitate Batzordea arduratuko da txostenak egiteaz eta, geroago, irakasleek ebaluatuko dituzte.
La Comisión de Calidad del Centro es una comisión nombrada por la Junta del Centro que participa junto al Equipo de dirección o equipo decanal en las tareas de planificación y seguimiento del SGIC, actuando además como uno de los vehículos de comunicación interna de la política, objetivos, planes, programas, responsabilidades y logros de este sistema de calidad. La Comisión de Calidad del Centro será, además, el órgano que apoye y asesore al equipo directivo del Centro y a la Junta de Centro en la planificación y seguimiento del desarrollo curricular de los títulos, en base al modelo de enseñanza-aprendizaje basado en competencias, en el que a través de metodologías activas y con el apoyo de las tecnologías de la información y comunicación, se fomente el aprendizaje autodirigido (individual y grupal) y la evaluación continua, en un contexto de enseñanza plurilingüe. Así mismo, la Comisión de Calidad del Centro se ocupará de emitir los informes para la posterior evaluación del profesorado.
Ikastegiko Batzarrari dagokio, UPV/EHUko ikastegietako gobernu eta ordezkaritzarako kide anitzeko organoa den aldetik, ikastegiko kalitate politika eta helburuak onartzea, bai eta Kalitate Batzordearen eraketa, osaera eta funtzioak onartzea ere. Halaber, Ikastegiko Batzarra da titulazioak hobetzeko ekintzak onartzeaz arduratu behar duena, Graduko Tituluen Kalitatea Bermatzeko Sistemaren markoan eta Kalitate Batzordeak aurkeztutako sistema ebaluatzeko txostenetan, besteak beste, oinarrituz.
En la Junta de Centro, en tanto que órgano colegiado representativo y de gobierno ordinario de los Centros de la UPV/EHU, recae la responsabilidad de aprobar la política y objetivos de calidad del Centro, así como la de aprobar la constitución, composición y funciones de la Comisión de Calidad. Así mismo, la Junta de Centro es responsable de la aprobación de acciones de mejora en las diferentes titulaciones, en el marco del Sistema de Garantía de la Calidad de los Títulos de Grado, en base, entre otros, a los informes de evaluación del sistema presentados por la Comisión de Calidad.
1. artikulua.- Araudiaren helburua.
Artículo 1.- Objeto del Reglamento.
1.- Araudi honen helburua da ikastegiko Kalitatea Bermatzeko Barne Sistemaren (KBBS) ardura duen organoaren egitura, osaera eta eginkizunak zehaztea.
1.- El objeto del presente Reglamento es establecer la estructura, composición y funciones del órgano responsable del Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) del Centro.
2.- Izen hau izango du organo horrek: Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultateko Kalitate Batzordea.
2.- Dicho órgano se denominará Comisión de Calidad de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación.
2. artikulua.- Araubide juridikoa.
Artículo 2.- Régimen jurídico.
Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultateko Kalitate Batzordea arautegi honen arabera jardungo da, baita aplika dakizkiokeen gainerako arautegien arabera ere.
La Comisión de Calidad de la FCSC se regirá por el presente Reglamento, y por la demás normativa que le sea de aplicación.
3. artikulua.- Eginkizunak.
Artículo 3.- Funciones.
1.- Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultateko Kalitate Batzordeak eginkizun hauek izango ditu:
1.- La Comisión de Calidad de la FCSC tiene las siguientes funciones:
a) Kalitatea Bermatzeko Barne Sistemaren diseinua, ezarpena, abiatzea eta jarraipena bultzatu.
a) Promueve el diseño, implantación, puesta en marcha y seguimiento del Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC).
b) Prozesuen jarraipena egin haiekin lotutako adierazleen bitartez.
b) Realiza el seguimiento de los procesos a través de los indicadores asociados a los mismos.
c) Fakultateko dekanotza taldeari aurkeztu batzordean hartutako proposamenak.
c) Eleva las propuestas acordadas en el seno de la Comisión al Equipo decanal de la FCSC
d) Ikastegiaren urteko helburuak jaso eta, behar denean, haien formulazioa koordinatu, eta helburuok betetzeko prozesuaren jarraipena egin.
d) Recibe y, en su caso, coordina la formulación de los objetivos anuales del Centro y realiza el seguimiento de su ejecución.
e) Gogobetetze inkesten emaitzak jaso eta haietatik abiatuta hobekuntzak proposatzeko irizpideak eman.
e) Recibe los resultados de las encuestas de satisfacción y propone criterios para las propuestas de mejora que puedan derivarse de esos resultados.
f) Urteko jarraipen txostena egin Kalitatea Bermatzeko Barne Sistemaren azterketa eta berrikuspenetik abiatuta, eta hobekuntza ekintzak proposatu titulazioetarako ezarritako helburuak betetzeko.
f) Realiza un Informe Anual de seguimiento a partir del análisis y revisión del SGIC, proponiendo a su vez las acciones de mejora que se consideren necesarias para la obtención de los objetivos establecidos en el título.
g) Tituluaren akreditazioa lortzen eta aldiro berritzen lagundu.
g) Contribuye a la obtención y a la renovación periódica de la acreditación del título.
h) Ikastegiko kalitate politika eta helburuen berri emateko tresna izan, eta helburuok bete eta unibertsitateko kideen artean zabal daitezen bermatu.
h) Sirve de vehículo de comunicación de la política y objetivos de calidad del Centro, garantizando su cumplimiento y su difusión entre la comunidad universitaria.
i) Titulazioko curriculuma garatzeko plangintzan eta hedapenean lagundu.
i) Contribuye a la planificación y despliegue del desarrollo curricular de la titulación.
j) Ikastegiko irakasleek gradu berrietako curriculuma hobeto garatzeko tresnak eta metodologiak ikas ditzaten sustatu.
j) Promueve la formación del profesorado del Centro en herramientas y metodologías docentes para la mejora del desarrollo curricular de los nuevos grados.
k) Ikastegiko kideek eta interes taldeek kalitateari eta ebaluazioari buruzko prestakuntza har dezaten bultzatu.
k) Promueve la formación de sus miembros y de los grupos de interés del Centro en materia de calidad y evaluación.
l) Ikastegiko zuzendaritzari aholkua eman Kalitatea Bermatzeko Barne Sistemari dagozkion gaietan.
l) Asesora a la Dirección del Centro sobre aspectos relacionados con el SGCI.
m) Ikastegiko Batzarrari erabakiak onartzeko proposatu, betiere haren eskumenen arlokoak izanik.
m) Propone a la Junta de Centro la aprobación de resoluciones en el ámbito de su competencia.
n) Irakasleen irakaslana ebaluatzeko programako (Docentiaz) txostenak egin.
n) Emitir los informes del programa de evaluación de la actividad docente del profesorado, Docentiaz.
o) Batzorde espezifikoak sortu, beharrezkoa joz gero.
o) Promover la formación de Comisiones específicas siempre que se considere oportuno
p) Estatutuek eta horiek garatzeko arauek bere gain uzten dituzten gainerako eginkizun guztiak, edo ikastegiko Fakultateko Batzarrak eskuordetzen dizkionak.
p) Cuantas otras le confieran los estatutos y su normativa de desarrollo o le sean delegadas por la Junta de Facultad de la FCSC
2.- Ikastegiko Batzarrak, zuzendaritza edo dekanotza taldearen proposamenez, kalitatearen kudeaketarekin zerikusia duten beste zeregin batzuk eskuordetu ahal izango dizkio Kalitate Batzordeari, esaterako ikastegiko irakats eskaintzaren kalitatea aldiro ebalua dadin bermatzea, eta unibertsitatearen zerbitzu publikoa hobetzeko neurriak proposatzea.
2.- La Junta del Centro, a propuesta del Equipo de dirección o equipo decanal, podrá delegar en la Comisión de Calidad funciones relacionadas con la gestión de la calidad que le son propias, como por ejemplo, la de garantizar la realización de evaluaciones regulares de calidad sobre las ofertas docentes del Centro y proponer medidas de mejora del servicio público universitario.
4. artikulua.- Osaera.
Artículo 4.- Composición.
1.- Hauek izango dira Kalitate Batzordea osatuko dutenak:
1.- La Comisión de Calidad estará integrada por
a) Ikastegiko dekanotza taldeko hiru ordezkari.
a) Tres representantes del Equipo Decanal del Centro.
b) Irakasle eta ikertzaileen bost ordezkari, ikastegiko zuzendaritzak aukeratuak, ikastegian egoitza duten sailen edo ikastegiko sail atalen proposamenez. Sail/Atal bakoitzak kide bat proposa dezake, baina zuzendaritza taldeak berretsi beharko du aukeraketa hori. Saiatu egingo da, ahal den neurrian, irakasle eta ikertzaile horiek dekanotza taldekoak izan ez daitezen.
b) Tres representantes del PDI, elegidos por el equipo decanal del Centro a propuesta de los Departamentos con sede en el Centro o de las Secciones Departamentales constituidas en el Centro. Cada Departamento/Sección podrá proponer un miembro, cuya elección ha de ser ratificada por el Equipo de Dirección. En la medida de lo posible se procurará que este personal Docente e Investigador sea ajeno al Equipo Decanal.
c) Titulazioko koordinatzaileak, halakorik balego, dekanotza taldekoak izan daitezkeenak.
c) Las y los coordinadores de titulación en caso de que los hubiere, que podrán ser miembros del equipo decanal.
d) Administrazio eta Zerbitzuetako Pertsonalaren ordezkari bat, ahal dela kalitatearen arloan arduraren bat daukana.
d) Una o un representante del Personal de Administración y Servicios, que preferentemente tenga responsabilidad en materia de calidad.
e) Ikasleen ordezkari bat, ikastegiko Ikasleen Kontseiluak proposatuta.
e) Un/una representante del alumnado a propuesta del Consejo de Estudiantes del Centro.
2.- Ikastegiko dekanoa edo zuzendaria izango da batzordeko burua, edo hark eskuordetutako eskumenak darabiltzan pertsona. Ikastegiko Kalitate Batzordeak berak hautatuko du idazkaria bere kideen artetik.
2.- La presidencia la ostentará el decano, decana, director o directora del Centro o persona en quien delegue. La propia Comisión de Calidad del Centro decidirá entre sus miembros quién actúa de Secretaria o Secretario de la misma.
3.- Ikastegiko Batzarrak izendatuko ditu Kalitate Batzordeko kideak, zuzendaritzak edo dekanotza taldeak proposatuta. Izendapena lau urterako izango da, epea luzatu ahalko bada ere.
3.- Las y los miembros de la Comisión de Calidad serán nombrados por la Junta de Centro a propuesta del Equipo de dirección o equipo decanal. El nombramiento se hará por un periodo de cuatro años. En el caso de la representación del alumnado será de dos años, siendo el mismo prorrogable.
4.- Bi urtean behin berrituko da Kalitate Batzordea, baina irakasle eta ikertzaileen, ikasleen eta AZPkoen ordezkarien erdiak bakarrik, batzorde horren irizpideek eta jardunak jarraipena izan dezaten.
4.- Con el fin de asegurar la continuidad de los criterios y funcionamiento de la Comisión de Calidad, su renovación se realizará por mitades cada 2 años en el caso de los representantes del PDI, PAS y alumnado.
5. artikulua.- Laguntza batzordeak.
Artículo 5.- Comisiones de apoyo.
1.- Kalitate Batzordeak berorren mendean egongo diren laguntza batzordeak sortu ahalko ditu. Aholkuak emateko balioko dute. Kalitate Batzordeak erabakiko du zein izango den batzorde horietako bakoitzaren osaera, zein izango den presidentea eta idazkaria, zer esparrutan jardungo den, funtzioak, eta, behar izanez gero, funtzionamendurako berezitasunak.
1.- La Comisión de Calidad podrá crear Comisiones de Apoyo. En tal caso, dependerán de la misma y tendrán carácter consultivo. Para cada una de ellas, la Comisión de Calidad determinará su composición, la presidencia y la secretaría, su ámbito de actuación y funciones, así como las peculiaridades, en su caso, de su régimen de funcionamiento.
2.- Ikastegiak zenbat titulu koordinatu, curriculuma garatzeaz arduratuko diren hainbat batzorde sortu ahalko dira. Unibertsitateko sektore guztiak Kalitate Batzordean ordezkatuta egoteko ezarritako irizpideak bete beharko dira batzorde horiek osatzean. Batzorde horietako kide izango dira mailako edo moduluko koordinatzaileak, halakorik balego.
2.- En particular, podrán crearse tantas comisiones responsables del desarrollo curricular como títulos coordine el Centro. La composición de estas comisiones deberá respetar los criterios de participación de los distintos sectores universitarios en la Comisión de Calidad, debiendo formar parte de las mismas las y los coordinadores de curso o de módulo, en el caso de que los hubiera.
3.- Batzorde bat sortuko da irakasleen irakaslana ebaluatzeko programarako (Docentiaz) informazio iturri gisa. Batzorde horrek errespetatu egin beharko ditu unibertsitateko sektore guztiak Kalitate Batzordean ordezkatuta egoteko ezarritako irizpideak. Edonola ere, nahitaez egongo dira ikastegiari atxikitako sailetako edo sail ataletako ordezkariak.
3.- Así mismo, podrá crearse una comisión que se constituya en fuente de información del Programa de Evaluación de la Actividad docente del profesorado, Docentiaz. Esta Comisión deberá respetar los criterios de participación de los distintos sectores universitarios en la Comisión de Calidad, siendo preceptiva en todo caso la existencia de representantes de los Departamentos o de las Secciones departamentales adscritas al Centro.
Artikulu honetako lehen puntuan jasotakoa gorabehera, Ikastegiko Batzarrak berretsi beharko ditu Docentiaz-i laguntzeko batzordearen osaera eta kideen izendapena.
Con independencia de lo recogido en el punto primero de este artículo, tanto la composición como el nombramiento de los miembros de la Comisión de Apoyo Docentiaz deberá ser ratificado por la Junta de Centro. (V. BOPV 29-12-2010).
6. artikulua.- Funtzionamendurako araubidea.
Artículo 6.- Régimen de Funcionamiento.
1.- Kalitate Batzordeak Ikastegiko Batzarren bileretarako ezarrita dauden arauak hartuko ditu kontuan haren funtzionamendurako, horiek aplika daitezkeen neurrian.
1.- La Comisión de Calidad se regirá para su funcionamiento por las normas establecidas para las sesiones de la Junta de Centro, en la medida en que puedan aplicarse.
2.- Batzordearen erabakiak bileran daudenen botoen gehiengoz hartuko dira. Presidenteak kalitateko botoa izango du. Batzordearen erabakiek ez dute izaera betearazlea izango. Ikastegiko zuzendaritzari edo dekanotza taldeari igorriko zaizkio behar diren neurriak har ditzaten.
2.- Las decisiones de la Comisión serán tomadas por mayoría de las y los asistentes a la reunión. El Presidente o la Presidenta tendrán voto de calidad. Las decisiones de la Comisión no revestirán carácter ejecutivo. Serán remitidas al Equipo de dirección o equipo decanal del Centro para que se tomen las medidas pertinentes.
3.- Batzordeko idazkariak akta egin eta Kalitate Batzordeko kide guztiei bidaliko die, eta jendaurrean jarriko du ikastegiko kide guztien esku egon dadin.
3.- El Secretario o la Secretaria levantará acta, que enviará a todas y todos los componentes de la Comisión de Calidad y se hará pública, de modo que esté disponible para toda la Comunidad Universitaria del Centro.
XEDAPEN GEHIGARRIAK
DISPOSICIONES ADICIONALES
Lehenengoa.- Kalitate Batzordea lehenengo aldiz berrituko da sortu eta lau urtera. Gero, kideen erdiak berrituko dira bi urtean behin.
Primera.- La primera renovación de la Comisión de Calidad se realizará a los cuatro años de constitución, continuando después las renovaciones por mitades cada dos años.
Bigarrena.- Konfidentzialtasuna bermatu beharko dute batzordeetako kideek, batez ere datu pertsonalei dagokienez.
Segunda.- Los miembros de las Comisiones están sujetos al deber de confidencialidad, especialmente en lo relativo a los datos personales.
Hirugarrena.- Era berean, datu pertsonalak babesteari buruzko arautegia hartuko dute kontuan batzordeek datu pertsonalen fitxategiak sortu eta erabiltzean.
Tercera.- Así mismo los ficheros de datos personales de las comisiones, en todo caso, quedarán sujetos, en su creación y funcionamiento, a las normativas de datos de carácter personal.
AZKEN XEDAPENA
DISPOSICIÓN FINAL
Arautegi hau indarrean jarriko da Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratzen den egunean.
El presente reglamento entrará en vigor el mismo día de su publicación en el BOPV.
IV. ERANSKINA
ANEXO IV
NAUTIKA ETA ITSASONTZI MAKINERIA GOI ESKOLA TEKNIKOKO KALITATE BATZORDEAREN ARAUDIA
REGLAMENTO DE LA COMISIÓN DE CALIDAD DE LA ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE NÁUTICA Y MÁQUINAS NAVALES
Hitzaurrea.
Preámbulo.
Araudi honen bidez Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitateko ikastegietako kalitate batzordeen Oinarrizko Arautegian jasotakoa betetzera dator, eta, era berean, Europako Unibertsitate Eremuan sartzeko prozesuarekin lotutako zenbait programetan jasotakoa.Bereziki, gradu berrietako ikasketa planek jasotakoari erantzuten dio, horiek berariaz adierazten baitute ikastegiek Kalitatea Bermatzeko Barne Sistema (KBBS) bat izango dutela. AUDIT programak, bestalde, eskatzen du KBBS bat duten ikastegiek diseinu bat praktikan ipini behar dutela ikastegiko Kalitate Batzordeak jarritako sistema hori funtzionatzeko ebaluazioaren bitartez. Era berean, UPV/EHUko Irakasleen Irakaskuntza Jardueraren Ebaluazio Programak (Docentiaz) UPV/EHUko Gobernu Kontseiluak 2009ko abenduaren 22an onartutakoak,jasotzen du ezen praktikan jartzeko ikastegietako kalitate batzordeak garatzeko arautegi bat dagoela.
El presente Reglamento da cumplimiento a lo previsto en el Reglamento Marco de la Comisión de Calidad de los Centros de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, que a su vez lo hace con varios programas relacionados con el proceso de convergencia en el Espacio Europeo de Educación Superior. En particular, esta normativa atiende a las previsiones de los planes de estudio de los nuevos grados, los cuales establecen expresamente que los Centros Docentes se dotarán de un Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC). A su vez el programa AUDIT requiere que los Centros dotados de un SGIC pongan en práctica su diseño a través de la evaluación del funcionamiento de dicho sistema por la Comisión de Calidad del Centro. Por otra parte, el Programa de Evaluación de la Actividad Docente del Profesorado de la UPV/EHU, Docentiaz, aprobado por el Consejo de Gobierno de la UPV/EHU de 22 de diciembre de 2009, prevé también para su puesta en práctica la existencia de una normativa de desarrollo de las Comisiones de Calidad de los Centros.
Ikastegiko Batzarrak izendatutako batzordea da Nautika eta Itsasontzi Makineria Goi Eskola Teknikoko Kalitate Batzordea. Zuzendaritza taldearekin batera dihardu Kalitatea Bermatzeko Barne Sistemaren plangintza eta jarraipen zereginetan, eta, gainera, barne komunikaziorako tresnetako bat da, hots, sistema horren politika, helburu, plan, programa, erantzukizun eta lorpenen barne komunikaziorako bideetako bat da. Ikastegiko Kalitate Batzordea da, gainera, ikastegiko zuzendaritza taldeari lagundu eta aholkuak emateko organoa tituluen curriculuma garatzeko plangintzan eta jarraipenean. Hori egingo da gaitasunetan oinarritutako irakatsi eta ikasteko ereduaren arabera, eta metodologia aktiboak eta informazio eta komunikazio teknologiak baliatuz ikaskuntza autozuzendua (banakakoarena eta taldearena) eta etengabeko ebaluazioa sustatuko dira, betiere irakaskuntza eleaniztuna duen testuinguru batean eginik. Era berean, ikastegiko Kalitate Batzordea arduratuko da txostenak egiteaz eta, geroago, irakasleek ebaluatuko dituzte.
La Comisión de Calidad de la Escuela Técnica Superior de Náutica y Máquinas Navales es una comisión nombrada por la Junta de Centro que participa junto al Equipo de Dirección de las tareas de planificación y seguimiento del SGIC, actuando además como uno de los vehículos de comunicación interna de la política, objetivos, planes, programas, responsabilidades y logros de este sistema de calidad. Así mismo, es el órgano que apoya y asesora al Equipo Directivo del Centro en la planificación y seguimiento del desarrollo curricular de los títulos, en base al modelo de enseñanza-aprendizaje basado en competencias, en el que a través de metodologías activas y con el apoyo de las tecnologías de la información y comunicación, se fomente el aprendizaje autodirigido (individual y grupal) y la evaluación continua, en un contexto de enseñanza plurilingüe. De la misma forma, se ocupará de emitir los informes para la posterior evaluación del profesorado.
Ikastegiko Batzarrari dagokio, UPV/EHUko ikastegietako gobernu eta ordezkaritzarako kide anitzeko organoa den aldetik, eskolako kalitate politika eta helburuak onartzea, bai eta Kalitate Batzordearen eraketa, osaera eta funtzioak onartzea ere. Era berean, Ikastegiko Batzarrari dagokio titulazioetarako proposatzen diren hobekuntza ekintzak onartzea, graduko tituluen kalitatea bermatzeko sistemaren esparruan Kalitate Batzordeak egindako txostenak oinarri hartuta, besteak beste.
En la Junta de Centro, en tanto que órgano colegiado representativo y de gobierno ordinario de la Escuela, recae la responsabilidad de aprobar la política y objetivos de calidad de la misma, así como la de aprobar la constitución, composición y funciones de la Comisión de Calidad. Así mismo, la Junta de Centro es responsable de la aprobación de acciones de mejora en las diferentes titulaciones, en el marco del Sistema de Garantía de la Calidad de los Títulos de Grado, en base, entre otros, a los informes de evaluación del sistema presentados por la Comisión de Calidad.
1. artikulua.- Araudiaren helburua.
Artículo 1.- Objeto del Reglamento.
1.- Araudi honen helburua da Nautika eta Itsasontzi Makineria Goi Eskola Teknikoko Kalitate Batzordearen egitura, osaera eta eginkizunak zehaztea, batzorde hori baita ikastegian ematen diren graduko tituluetarako Kalitatea Bermatzeko Barne Sistemaren (KBBS) ardura duen organoa.
1.- El objeto del presente Reglamento es establecer la estructura, composición y funciones de la Comisión de Calidad de la Escuela Técnica Superior de Náutica y Máquinas Navales, órgano responsable del Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) para las titulaciones que se imparten en el Centro.
2.- Araudi honek jasotzen ditu ikastegietako Kalitate Batzordearen Oinarrizko Arautegian ezarri eta nahitaez bete behar diren jarraibideak.
2.- El presente Reglamento recoge las directrices de obligado cumplimiento establecidas en el Reglamento Marco de la Comisión de Calidad de los Centros.
2. artikulua.- Araubide juridikoa.
Artículo 2.- Régimen Jurídico.
Hauek dira ikastegiko Kalitate Batzordearen jarduna arautuko dutenak: araudi hau, UPV/EHUko ikastegietako Kalitate Batzordearen Oinarrizko Arautegia -aipatutako oinarrizko arautegi horretara joko da, araudi hartan aurreikusita ez dagoen guztirako-, eta aplika dakizkiokeen gainerako arautegiak.
La Comisión de Calidad del Centro se regirá por el presente Reglamento, por el Reglamento Marco de la Comisión de Calidad de los Centros Docentes de la UPV/EHU, que en todo lo no previsto por aquél tendrá carácter de mínimo, y por la demás normativa que le sea de aplicación.
3. artikulua.- Egingizunak.
Artículo 3.- Funciones.
1.- Kalitate Batzordeak eginkizun hauek izango ditu:
1.- La Comisión de Calidad tendrá las funciones siguientes:
a) Ikastegiko Kalitatea Bermatzeko Barne Sistemaren diseinua, ezarpena, abiatzea eta jarraipena bultzatu.
a) Promueve el diseño, implantación, puesta en marcha y seguimiento del Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) del Centro.
b) Prozesuen jarraipena egin haiekin lotutako adierazleen bitartez.
b) Realiza el seguimiento de los procesos a través de los indicadores asociados a los mismos.
c) Ikastegiko zuzendaritza taldeari aurkeztu batzordean hartutako proposamenak.
c) Eleva las propuestas acordadas en el seno de la Comisión al Equipo Directivo del Centro.
d) Ikastegiaren urteko helburuak jaso eta, behar denean, haien formulazioa koordinatu, eta helburuok betetzeko prozesuaren jarraipena egin.
d) Recibe y, en su caso, coordina la formulación de los objetivos anuales del Centro y realiza el seguimiento de su ejecución.
e) Gogobetetze inkesten emaitzak jaso eta haietatik abiatuta hobekuntzak proposatzeko irizpideak eman.
e) Recibe los resultados de las encuestas de satisfacción y propone criterios para las propuestas de mejora que puedan derivarse de esos resultados.
f) Urteko jarraipen txostena egin Kalitatea Bermatzeko Barne Sistemaren azterketa eta berrikuspenetik abiatuta, eta beharrezkotzat jotzen diren hobekuntza ekintzak proposatu titulazioetarako ezarritako helburuak betetzeko.
f) Realiza un Informe Anual de seguimiento a partir del análisis y revisión del SGIC, proponiendo a su vez las acciones de mejora que se consideren necesarias para la obtención de los objetivos establecidos en el título.
g) Tituluaren akreditazioa lortzen eta aldiro berritzen lagundu.
g) Contribuye a la obtención y a la renovación periódica de la acreditación de la titulación.
h) Ikastegiko kalitate politika eta helburuen berri emateko tresna izan, eta helburuok bete eta unibertsitateko kideen artean zabal daitezen bermatu.
h) Sirve de vehículo de comunicación de la política y objetivos de calidad del Centro, garantizando su cumplimiento y su difusión entre la comunidad universitaria.
i) Titulazioko curriculuma garatzeko plangintzan eta hedapenean lagundu.
i) Contribuye a la planificación y despliegue del desarrollo curricular de la titulación.
j) Ikastegiko irakasleek gradu berrietako curriculuma hobeto garatzeko tresnak eta metodologiak ikas ditzaten sustatu.
j) Promueve la formación del profesorado del Centro en herramientas y metodologías docentes para la mejora del desarrollo curricular de los nuevos grados.
k) Ikastegiko kideek eta interes taldeek kalitateari eta ebaluazioari buruzko prestakuntza har dezaten bultzatu.
k) Promueve la formación de sus miembros y de los grupos de interés del Centro en materia de calidad y evaluación.
l) Ikastegiko zuzendaritzari aholkuak eman Kalitatea Bermatzeko Barne Sistemari dagozkion gaietan.
l) Asesora a la Dirección del Centro sobre aspectos relacionados con el SGIC.
m) Ikastegiko Batzarrari erabakiak onartzeko proposatu, betiere haren eskumenen arlokoak izanik.
m) Propone a la Junta de Centro la aprobación de resoluciones en el ámbito de su competencia.
2.- Ikastegiko Batzarrak, zuzendaritza taldearen proposamenez, Kalitate Batzordeari eskuordetu ahal izango dizkio kalitatearekin lotutako eginkizunak, adibidez, ikastegien Oinarrizko Arautegiko 9.2.i) artikuluan zehaztutakoa.
2.- La Junta del Centro, a propuesta del Equipo Directivo, podrá delegar en la Comisión de Calidad funciones relacionadas con la gestión de calidad que le son propias, como por ejemplo, la establecida en el artículo 9.2.i) del Reglamento Marco de los Centros.
4. artikulua.- Osaera.
Artículo 4.- Composición.
1.- Kalitate Batzordeak hamabi kide izango ditu, era honetara banatuta:
1.- La Comisión de Calidad estará integrada por 12 personas, con la siguiente distribución:
a) Berezko kideak:
a) Miembros natos:
- Zuzendaria edo berorrek eskuordetutako pertsona
- Director o Directora o persona en quien delegue
- Kalitateko zuzendariordea
- El Subdirector o la Subdirectora de Calidad
- Idazkari akademikoa
- La Secretaria o el Secretario Académico
- Titulazioetako koordinatzaileak
- Los coordinadores o las coordinadoras de las titulaciones
b) Irakasle eta ikertzaileen bost ordezkari, ikastegiko zuzendaritzak aukeratuak,irakaslana duten sailek proposaturik. Horretarako, zuzendaritza taldeak proposatutakoen artetik aukeratuko du, beharrezkoa bada, edo proposamenak berretsiko ditu. Saiatu egingo da, ahal den neurrian, irakasle eta ikertzaile horiek zuzendaritza taldekoak izan ez daitezen. Egun dagoen proportzioari egokitzeko, hiru ordezkari ikastegian egoitza duen sail bati atxikita egongo dira, eta beste biak gainerako sailetakoak izango dira.
b) 5 representantes del PDI, elegidos por el Equipo de Dirección del Centro a propuesta de los departamentos con docencia en el Centro. Para ello el Equipo Directivo elegirá entre los propuestos, si es el caso, o ratificará las propuestas. En la medida de lo posible se procurará que este Personal Docente e Investigador sea ajeno al Equipo de Dirección. Para ajustarse a la proporción existente, 3 de los representantes estarán adscritos al Departamento con sede en el Centro y los otros 2 lo serán del resto de los Departamentos.
c) Administrazio eta Zerbitzuetako Pertsonalaren ordezkari bat, ahal dela kalitatearen arloan arduraren bat daukana.
c) Un o una representante del Personal de Administración y Servicios, que preferentemente tenga responsabilidad en materia de calidad.
d) Ikasleen ordezkari bat, ikastegiko Ikasleen Kontseiluak proposatuta.
d) Un representante del alumnado a propuesta del Consejo de Estudiantes del Centro.
2.- Zuzendaria izango da batzordeko burua, edo hark eskuordetutako eskumenak darabiltzan pertsona. Ikastegiko Kalitate Batzordeak berak hautatuko du zein izango den batzordeko idazkaria bere kideen artetik.
2.- La presidencia la ostentará el director o directora o persona en quien delegue. La propia Comisión de Calidad decidirá entre sus miembros quién actúa de Secretaria o Secretario de la misma.
3.- Ikastegiko Batzarrak izendatuko ditu Kalitate Batzordeko kideak, zuzendaritza taldeak proposatuta. Izendapena lau urterako izango da. Ikasleen ordezkarien kasuan, bi urterako izango da, epea luzatu ahalko bada ere.
3.- Las y los miembros de la Comisión de Calidad serán nombrados por la Junta de Centro a propuesta del Equipo de Dirección. El nombramiento se hará por un periodo de cuatro años. En el caso de la representación del alumnado será de dos años, siendo la misma prorrogable.
4.- Bi urtean behin berrituko da Kalitate Batzordea, baina ordezkari batzuk bakarrik, batzorde horren irizpideek eta jardunak jarraipena izan dezaten. Zuzendaritza taldeko ordezkariak eta titulazioetako koordinatzaileak aldatuko dira zuzendaritza taldea aldatzean. Irakasle eta ikertzaileen ordezkarien erdiak eta AZPren ordezkaria berrituko dira, salbuespen gisa, lehen aldiz, batzordea eratu eta bi urtera.
4. -Con el fin de asegurar la continuidad de los criterios y funcionamiento de la Comisión de Calidad, su renovación se realizará en parte cada dos años. Los representantes del Equipo de Dirección y los coordinadores o las coordinadoras de las titulaciones se renovarán cuando lo haga el Equipo Directivo; la mitad de los representantes del PDI y el representante del PAS se renovarán excepcionalmente por primera vez a los dos años de constitución de la comisión.
5. artikulua.- Laguntza batzordeak.
Artículo 5.- Comisiones de Apoyo.
1.- Laguntza batzordeak sortuko ditu Nautika eta Itsasontzi Makineria Goi Eskola Teknikoko Kalitate Batzordeak. Laguntza batzordeak Kalitate Batzordearen mendean egon eta aholku emaileak izango dira.
1.- La Comisión de Calidad de la Escuela Técnica Superior de Náutica y Máquinas Navales creará Comisiones de Apoyo. Las Comisiones de Apoyo dependerán de la Comisión de Calidad y tendrán carácter consultivo.
2.- Curriculuma garatzeko laguntza batzordea sortuko da ikastegiak ematen duen titulazio bakoitzerako. Batzorde bakoitzak osaera hau izango du:
2.- Se crearán Comisiones de Apoyo de Desarrollo Curricular para cada una de las titulaciones que el Centro imparta. Cada Comisión tendrá la siguiente composición
a) Berezko kideak:
a) Miembros natos:
- Zuzendaria edo berorrek eskuordetutako pertsona
- Director o Directora o persona en quien delegue
- Titulazioko koordinatzailea
- El coordinador o la Coordinadora de la titulación
- Mailetako koordinatzaileak
- Los coordinadores o las coordinadoras de los cursos
- Titulazioko praktiken koordinatzailea
- La coordinadora o el coordinador de prácticas de la titulación
b) Irakasle eta ikertzaileen hiru ordezkari, ikastegiko zuzendaritzak aukeratuak,irakaslana duten sailek proposaturik. Horretarako, zuzendaritza taldeak proposatutakoen artetik aukeratuko du, beharrezkoa bada, edo proposamenak berretsiko ditu. Saiatu egingo da, ahal den neurrian, irakasle eta ikertzaile horiek zuzendaritza taldekoak izan ez daitezen.
b) 3 representantes del PDI, elegidos por el Equipo de Dirección del Centro a propuesta de los departamentos con docencia en el Centro. Para ello el Equipo Directivo elegirá entre los propuestos, si es el caso, o ratificará las propuestas. En la medida de lo posible se procurará que este Personal Docente e Investigador sea ajeno al Equipo de Dirección.
c) Hizketagai den titulazioko ikasleen ordezkari bat, ikastegiko Ikasleen Kontseiluak proposatuta.
c) Un representante del alumnado de la titulación de que se trate a propuesta del Consejo de Estudiantes del Centro.
3.- Zuzendaria izango da curriculuma garatzeko laguntza batzorde bakoitzeko buru, edo hark eskuordetutako eskumenak darabiltzan pertsona. Ikastegiko Kalitate Batzordeak berak hautatuko du zein izango den batzordeko idazkaria bere kideen artetik.
3.- La presidencia de cada Comisión de Apoyo de Desarrollo Curricular la ostentará el director o directora o persona en quien delegue. La propia Comisión decidirá entre sus miembros quién actúa de Secretaria o Secretario de la misma.
4.- Ikastegiko Batzarrak izendatuko ditu curriculuma garatzeko laguntza batzordeetako kideak, zuzendaritza taldeak proposaturik. Kideak berritzeko, Kalitate Batzordeko kideak berritzeari buruz jasota dagoenaren arabera egingo da.
4.- Los miembros de las Comisiones de Desarrollo Curricular serán nombrados por la Junta de Centro a propuesta del Equipo de Dirección. La renovación de los miembros se realizará según lo dispuesto para la renovación de los miembros de la Comisión de Calidad.
5.- Curriculuma garatzeko laguntza batzordeek Kalitate Batzordeari lagunduko diote. Eginkizun hauek izango dituzte:
5.- Las funciones de las Comisiones de Desarrollo Curricular serán las de apoyo a la Comisión de Calidad en:
a) Titulazioko curriculuma garatzeko plangintzan eta hedapenean lagundu.
a) La planificación y despliegue del desarrollo curricular de la titulación.
b) Ikastegiko irakasleek gradu berrietako curriculuma hobeto garatzeko tresnak eta metodologiak ikas ditzaten sustatu.
b) Promoción de la formación del profesorado del Centro en herramientas y metodologías docentes para la mejora del desarrollo curricular de los nuevos grados.
c) Kalitate Batzordeak agintzen dizkionak.
c) Aquellas que específicamente le encomiende la Comisión de Calidad.
6.- Docentiaz Laguntza Batzordea sortu ahalko da, irakasleen irakaslana ebaluatzeko programarako informazio iturri gisa. Hauek dira batzordeak izango dituen kideak:
6.- La Comisión de Apoyo Docentiaz se constituirá en fuente de información del Programa de Evaluación de la actividad docente del profesorado. La Comisión tendrá la siguiente composición:
a) Berezko kideak:
a) Miembros natos:
- Zuzendaria edo berorrek eskuordetutako pertsona
- Director o Directora o persona en quien delegue
- Idazkari akademikoa
- La Secretaria o el Secretario Académico
b) Irakasle eta ikertzaileen sei ordezkari, ikastegiko zuzendaritzak aukeratuak,irakaslana duten sailek proposaturik. Horretarako, zuzendaritza taldeak proposatutakoen artetik aukeratuko du, beharrezkoa bada, edo proposamenak berretsiko ditu. Saiatu egingo da, ahal den neurrian, irakasle eta ikertzaile horiek zuzendaritza taldekoak izan ez daitezen.
b) 6 representantes del PDI, elegidos por el Equipo de Dirección del Centro a propuesta de los departamentos con docencia en el Centro. Para ello el Equipo Directivo elegirá entre los propuestos, si es el caso, o ratificará las propuestas. En la medida de lo posible se procurará que este Personal Docente e Investigador sea ajeno al Equipo de Dirección.
7.- Zuzendaria izango da batzordeko burua, edo hark bere ordez horretarako izendatzen duena. Kalitate Batzordeak berak erabakiko du, bere kideen artetik, zein izango den batzordeko idazkaria.
7.- La presidencia de la Comisión de Apoyo Docentiaz la ostentará el Director o Directora o persona en quien delegue. La propia Comisión decidirá entre sus miembros quién actúa de Secretaria o Secretario de la misma.
8.- Hauek dira Docentiaz Laguntza Batzordeak izango dituen eginkizunak:
8.- Las funciones de la Comisiones de Apoyo Docentiaz serán las de:
a) Irakasleen lana ebaluatzeko txostenak egin, Kalitate Batzordeak berretsi eta bidaltzeko.
a) Emitir los informes de evaluación de la actividad docente del profesorado para su remisión y ratificación por la Comisión de Calidad.
b) Kalitate Batzordeak agintzen dizkionak.
b) Aquellas que específicamente le encomiende la Comisión de Calidad.
6. artikulua.- Funtzionamendurako araubidea.
Artículo 6.- Régimen de Funcionamiento.
1.- Kide izatea eta plaza hutsak betetzea.
1.- Condición de miembro y cobertura de vacantes.
Ikastegiko Kalitate Batzordeko kidea izateko egoera pertsonala eta besterenezina da, pertsona batek ordezkari izateari utziko dio UPV/EHUko Estatutuetan ezarritako arrazoiengatik. Plaza hutsik izanez gero, edozein arrazoi dela eta, plaza hori araudi honetako 4.1 artikuluan jasotakoaren arabera beteko da.
La condición de miembro de la Comisión de Calidad del Centro y de las Comisiones de Apoyo es personal e intransferible, perdiéndose por las causas recogidas en los Estatutos de la UPV/EHU. Si por cualquier motivo se produjera una vacante, ésta se cubrirá de la forma establecida en el artículo 4.1 del presente Reglamento.
2.- Eskubideak eta betebeharrak.
2.- Derechos y deberes.
Ikastegiko Kalitate Batzordeko kideek batzordearen bileretara joateko eskubidea eta betebeharra dute, eta arautegi honek betearazten dizkien eginkizunak betetzekoa. Bileretara joateak unibertsitateko gainerako betebeharrak betetzetik salbuetsiko ditu organoko kideak, baina organoak beharrezko neurriak hartuko ditu kideak bileretara joan ahal izan daitezen eta aldi berean zerbitzua bete dadin bermatzeko.
Los miembros de la Comisión de Calidad del Centro y los de las Comisiones de Apoyo tienen el derecho y el deber de asistir a las reuniones de dicha Comisión, debiendo desempeñar las funciones a que vengan obligados por este Reglamento. La asistencia a las sesiones eximirá de otros deberes universitarios, debiendo los órganos concernidos arbitrar las medidas oportunas para permitir el cumplimiento de este deber y el mantenimiento del servicio.
3.- Batzordea lau hilabetean behin bilduko da, gutxienez.
3.- La Comisión se reunirá al menos una vez cada cuatro meses.
4.- Docentiaz Batzordea eratzen bada eta laguntza batzorde horretako kide diren irakasleei buruzko txostena egin behar badu, irakasle horiek ez dira egongo batzordearen bileran beren kasua aztertzen denean.
4.- Cuando la Comisión de Apoyo Docentiaz tuviera que informar sobre profesorado miembro de la propia Comisión de Apoyo, dicho profesorado se ausentará de la sesión en la parte que se analice su caso.
5.- Batzordearen erabakiak bileran daudenen botoen gehiengoz hartuko dira. Presidenteak kalitateko botoa izango du. Batzordearen erabakiek ez dute izaera betearazlea izango.
5.-Las decisiones de las Comisiones serán tomadas por mayoría de las y los asistentes a la sesión. El Presidente o la Presidenta tendrán voto de calidad. Las decisiones de las Comisiones no revestirán carácter ejecutivo.
6.- Idazkariak akta egin eta Kalitate Batzordeko kide guztiei bidaliko die, eta jendaurrean jarriko du ikastegiko kide guztien esku egon dadin,betiere araudi honetako xedapen gehigarrian jasotakoa kontuan hartuta.
6.- El Secretario o la Secretaria levantará acta, que enviará a todas y todos los componentes de la Comisión de Calidad y se hará pública, de modo que esté disponible para toda la Comunidad Universitaria del Centro, sin perjuicio de lo dispuesto en la Disposición Adicional de este Reglamento.
7.- Haren araubidean jaso ez diren kontuetarako, Kalitate Batzordea, eta sortzen diren laguntza batzordeak ere, Ikastegiko Batzarraren bileretarako ezarrita dauden arauen arabera jardungo da, baldin eta aplikatzeko modukoak badira.
7.- En todo lo no previsto en el régimen de funcionamiento propio, la Comisión de Calidad, así como las Comisiones de Apoyo que se creen, se regirá para su funcionamiento por las normas establecidas para las sesiones de la Junta de Centro, en la medida en que puedan aplicarse.
XEDAPEN GEHIGARRIA
DISPOSICIÓN ADICIONAL
Konfidentzialtasuna bermatu beharko dute batzordeetako kideek, batez ere datu pertsonalei dagokienez.
Los miembros de las Comisiones están sujetos al deber de confidencialidad, especialmente en lo relativo a los datos personales.
Era berean, datu pertsonalak babesteari buruzko arautegia hartuko dute kontuan batzordeek datu pertsonalen fitxategiak sortu eta erabiltzean.
Así mismo, los ficheros de datos personales de las Comisiones en todo caso quedarán sujetos en su creación y funcionamiento a la normativa de protección de datos de carácter personal.
AZKEN XEDAPENA
DISPOSICIÓN FINAL
Arautegi hau indarrean jarriko da Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratzen den egunean.
El presente Reglamento entrará en vigor el mismo día de su publicación en el BOPV.
V. ERANSKINA
ANEXO V
GASTEIZKO ENPRESA IKASKETEN UNIBERTSITATE ESKOLAKO KALITATE BATZORDEAREN ARAUDIA
REGLAMENTO DE LA COMISIÓN DE CALIDAD DE LA ESCUELA UNIVERSITARIA DE ESTUDIOS EMPRESARIALES DE VITORIA-GASTEIZ
Hitzaurrea.
Preámbulo.
Araudi honen bidez Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitateko ikastegietako kalitate batzordeen Oinarrizko Arautegian jasotakoa betetzera dator, eta, era berean, Europako Unibertsitate Eremuan sartzeko prozesuarekin lotutako zenbait programetan jasotakoa.Bereziki, gradu berrietako ikasketa planek jasotakoari erantzuten dio, horiek berariaz adierazten baitute ikastegiek Kalitatea Bermatzeko Barne Sistema (KBBS) bat izango dutela. AUDIT programak, bestalde, eskatzen du KBBS bat duten ikastegiek diseinu bat praktikan ipini behar dutela ikastegiko Kalitate Batzordeak jarritako sistema hori funtzionatzeko ebaluazioaren bitartez. Era berean, UPV/EHUko Irakasleen Irakaskuntza Jardueraren Ebaluazio Programak (Docentiaz) UPV/EHUko Gobernu Kontseiluak 2009ko abenduaren 22an onartutakoak,jasotzen du ezen praktikan jartzeko ikastegietako kalitate batzordeak garatzeko arautegi bat dagoela.
El presente Reglamento da cumplimiento a lo previsto en el Reglamento Marco de la Comisión de Calidad de los Centros de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, que a su vez lo hace con varios programas relacionados con el proceso de convergencia en el Espacio Europeo de Educación Superior. En particular, esta normativa atiende a las previsiones de los planes de estudio de los nuevos grados, los cuales establecen expresamente que los Centros Docentes se dotarán de un Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC). A su vez el programa AUDIT requiere que los Centros dotados de un SGIC pongan en práctica su diseño a través de la evaluación del funcionamiento de dicho sistema por la Comisión de Calidad del Centro. Por otra parte, el Programa de Evaluación de la Actividad Docente del Profesorado de la UPV/EHU, Docentiaz, aprobado por el Consejo de Gobierno de la UPV/EHU de 22 de diciembre de 2009, prevé también para su puesta en práctica la existencia de una normativa de desarrollo de las Comisiones de Calidad de los Centros.
Ikastegiko Batzarrak izendatutako batzordea da Gasteizko Enpresa Ikasketen Unibertsitate Eskolako Kalitate Batzordea. Zuzendaritza taldearekin batera dihardu Kalitatea Bermatzeko Barne Sistemaren plangintza eta jarraipen zereginetan, eta, gainera, barne komunikaziorako tresnetako bat da, hots, sistema horren politika, helburu, plan, programa, erantzukizun eta lorpenen barne komunikaziorako bideetako bat da. Ikastegiko Kalitate Batzordea da, gainera, ikastegiko zuzendaritza taldeari lagundu eta aholkuak emateko organoa tituluen curriculuma garatzeko plangintzan eta jarraipenean. Hori egingo da gaitasunetan oinarritutako irakatsi eta ikasteko ereduaren arabera, eta metodologia aktiboak eta informazio eta komunikazio teknologiak baliatuz ikaskuntza autozuzendua (banakakoarena eta taldearena) eta etengabeko ebaluazioa sustatuko dira, betiere irakaskuntza eleaniztuna duen testuinguru batean eginik. Era berean, ikastegiko Kalitate Batzordea arduratuko da txostenak egiteaz eta, geroago, irakasleek ebaluatuko dituzte.
La Comisión de Calidad de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de Vitoria-Gasteiz es una comisión nombrada por la Junta de Centro que participa junto al Equipo de Dirección de las tareas de planificación y seguimiento del SGIC, actuando además como uno de los vehículos de comunicación interna de la política, objetivos, planes, programas, responsabilidades y logros de este sistema de calidad. Así mismo, es el órgano que apoya y asesora al Equipo Directivo del Centro en la planificación y seguimiento del desarrollo curricular de los títulos, en base al modelo de enseñanza-aprendizaje basado en competencias, en el que a través de metodologías activas y con el apoyo de las tecnologías de la información y comunicación, se fomente el aprendizaje autodirigido (individual y grupal) y la evaluación continua, en un contexto de enseñanza plurilingüe. De la misma forma, se ocupará de emitir los informes para la posterior evaluación del profesorado.
Ikastegiko Batzarrari dagokio, UPV/EHUko ikastegietako gobernu eta ordezkaritzarako kide anitzeko organoa den aldetik, ikastegiko kalitate politika eta helburuak onartzea, bai eta Kalitate Batzordearen eraketa, osaera eta funtzioak onartzea ere. Halaber, Ikastegiko Batzarra da titulazioak hobetzeko ekintzak onartzeaz arduratu behar duena, Graduko Tituluen Kalitatea Bermatzeko Sistemaren markoan eta Kalitate Batzordeak aurkeztutako sistema ebaluatzeko txostenetan, besteak beste, oinarrituz.
En la Junta de Centro, en tanto que órgano colegiado representativo y de gobierno ordinario de la Escuela, recae la responsabilidad de aprobar la política y objetivos de calidad de la misma, así como la de aprobar la constitución, composición y funciones de la Comisión de Calidad. Así mismo, la Junta de Centro es responsable de la aprobación de acciones de mejora en las diferentes titulaciones, en el marco del Sistema de Garantía de la Calidad de los Títulos de Grado, en base, entre otros, a los informes de evaluación del sistema presentados por la Comisión de Calidad.
1. artikulua.- Araudiaren helburua.
Artículo 1.- Objeto del Reglamento.
1.- Araudi honen helburua da Gasteizko Enpresa Ikasketen Unibertsitate Eskolako Kalitate Batzordearen egitura, osaera eta eginkizunak zehaztea, batzorde hori baita ikastegian ematen diren graduko tituluetarako Kalitatea Bermatzeko Barne Sistemaren (KBBS) ardura duen organoa.
1.- El objeto del presente Reglamento es establecer la estructura, composición y funciones de la Comisión de Calidad de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de Vitoria-Gasteiz, órgano responsable del Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) para el Título de Grado que se imparte en el Centro.
2.- Araudi honek jasotzen ditu ikastegietako Kalitate Batzordearen Oinarrizko Arautegian ezarri eta nahitaez bete behar diren jarraibideak.
2.- El presente Reglamento recoge las directrices de obligado cumplimiento establecidas en el Reglamento Marco de la Comisión de Calidad de los Centros.
2. artikulua.- Araubide juridikoa.
Artículo 2.- Régimen Jurídico.
Hauek dira ikastegiko Kalitate Batzordearen jarduna arautuko dutenak: araudi hau, UPV/EHUko ikastegietako Kalitate Batzordearen Oinarrizko Arautegia -aipatutako oinarrizko arautegi horretara joko da, araudi hartan aurreikusita ez dagoen guztirako-, eta aplika dakizkiokeen gainerako arautegiak.
La Comisión de Calidad del Centro se regirá por el presente Reglamento, por el Reglamento Marco de la Comisión de Calidad de los Centros Docentes de la UPV/EHU, que en todo lo no previsto por aquél tendrá carácter de mínimo, y por la demás normativa que le sea de aplicación.
3. artikulua.- Egingizunak.
Artículo 3.- Funciones.
1.- Kalitate Batzordeak eginkizun hauek izango ditu:
1.- La Comisión de Calidad tendrá las funciones siguientes:
a) Kalitatea Bermatzeko Barne Sistemaren diseinua, ezarpena, abiatzea eta jarraipena bultzatu.
a) Promueve el diseño, implantación, puesta en marcha y seguimiento del Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) del Centro.
b) Prozesuen jarraipena egin haiekin lotutako adierazleen bitartez.
b) Realiza el seguimiento de los procesos a través de los indicadores asociados a los mismos.
c) Ikastegiko zuzendaritza taldeari aurkeztu batzordean hartutako proposamenak.
c) Eleva las propuestas acordadas en el seno de la Comisión al Equipo Directivo del Centro.
d) Ikastegiaren urteko helburuak jaso eta, behar denean, haien formulazioa koordinatu, eta helburuok betetzeko prozesuaren jarraipena egin.
d) Recibe y, en su caso, coordina la formulación de los objetivos anuales del Centro y realiza el seguimiento de su ejecución.
e) Gogobetetze inkesten emaitzak jaso eta haietatik abiatuta hobekuntzak proposatzeko irizpideak eman.
e) Recibe los resultados de las encuestas de satisfacción y propone criterios para las propuestas de mejora que puedan derivarse de esos resultados.
f) Urteko jarraipen txostena egin Kalitatea Bermatzeko Barne Sistemaren azterketa eta berrikuspenetik abiatuta, eta beharrezkotzat jotzen diren hobekuntza ekintzak proposatu titulazioetarako ezarritako helburuak betetzeko.
f) Realiza un Informe Anual de seguimiento a partir del análisis y revisión del SGIC, proponiendo a su vez las acciones de mejora que se consideren necesarias para la obtención de los objetivos establecidos en el título.
g) Tituluaren akreditazioa lortzen eta aldiro berritzen lagundu.
g) Contribuye a la obtención y a la renovación periódica de la acreditación de la titulación.
h) Ikastegiko kalitate politika eta helburuen berri emateko tresna izan, eta helburuok bete eta unibertsitateko kideen artean zabal daitezen bermatu.
h) Sirve de vehículo de comunicación de la política y objetivos de calidad del Centro, garantizando su cumplimiento y su difusión entre la comunidad universitaria.
i) Titulazioko curriculuma garatzeko plangintzan eta hedapenean lagundu.
i) Contribuye a la planificación y despliegue del desarrollo curricular de la titulación.
j) Ikastegiko irakasleek gradu berrietako curriculuma hobeto garatzeko tresnak eta metodologiak ikas ditzaten sustatu.
j) Promueve la formación del profesorado del Centro en herramientas y metodologías docentes para la mejora del desarrollo curricular de los nuevos grados.
k) Ikastegiko kideek eta interes taldeek kalitateari eta ebaluazioari buruzko prestakuntza har dezaten bultzatu.
k) Promueve la formación de sus miembros y de los grupos de interés del Centro en materia de calidad y evaluación.
l) Ikastegiko zuzendaritzari aholkuak eman Kalitatea Bermatzeko Barne Sistemari dagozkion gaietan.
l) Asesora a la Dirección del Centro sobre aspectos relacionados con el SGIC.
m) Ikastegiko Batzarrari erabakiak onartzeko proposatu, betiere haren eskumenen arlokoak izanik.
m) Propone a la Junta de Centro la aprobación de resoluciones en el ámbito de su competencia.
2.- Ikastegiko Batzarrak, zuzendaritza taldearen proposamenez, Kalitate Batzordeari eskuordetu ahal izango dizkio kalitatearekin lotutako eginkizunak, adibidez, ikastegien Oinarrizko Arautegiko 9.2.i) artikuluan zehaztutakoa.
2.- La Junta del Centro, a propuesta del Equipo Directivo, podrá delegar en la Comisión de Calidad funciones relacionadas con la gestión de calidad que le son propias, como por ejemplo, la establecida en el artículo 9.2.i) del Reglamento Marco de los Centros.
4. artikulua.- Osaera.
Artículo 4.- Composición.
1.- Kalitate Batzordeak hamabi kide izango ditu, era honetara banatuta:
1.- La Comisión de Calidad estará integrada por nueve personas, con la siguiente distribución:
a) Berezko kideak:
a) Miembros natos:
- Zuzendaria edo berorrek eskuordetutako pertsona.
- Director o Directora o persona en quien delegue.
- Ikasketa Berrikuntza eta Kalitateko zuzendariordea.
- El o la Subdirectora de Calidad e Innovación Docente.
- Titulazioko koordinatzailea.
- El o la coordinadora de titulación.
b) Irakasle eta ikertzaileen lau ordezkari, ikastegiko zuzendaritzak aukeratuak,ikastegiari atxikitako irakasleen sailek proposaturik edo ikastegian eratutako sail atalek, halakorik balego. Horretarako, zuzendaritza taldeak proposatutakoen artetik aukeratuko du, beharrezkoa bada, edo proposamenak berretsiko ditu. Saiatu egingo da, ahal den neurrian, irakasle eta ikertzaile horiek zuzendaritza taldekoak izan ez daitezen.
b) Cuatro representantes del PDI, elegidos por el Equipo de Dirección del Centro a propuesta de los departamentos con profesorado adscrito en el Centro o de las secciones departamentales constituidas en el Centro (si las hubiere). Para ello el Equipo Directivo elegirá entre los propuestos, si es el caso, o ratificará las propuestas. Siempre que sea posible, se procurará que este Personal Docente e Investigador sea ajeno al Equipo de Dirección.
c) Administrazio eta Zerbitzuetako Pertsonalaren ordezkari bat, ahal dela kalitatearen arloan arduraren bat daukana.
c) Un o una representante del Personal de Administración y Servicios, que preferentemente tenga responsabilidad en materia de calidad.
d) Ikasleen ordezkari bat, ikastegiko Ikasleen Kontseiluak proposatuta.
d) Un representante del alumnado a propuesta del Consejo de Estudiantes del Centro.
2.- Zuzendaria izango da batzordeko burua, edo hark eskuordetutako eskumenak darabiltzan pertsona. Ikastegiko Kalitate Batzordeak berak hautatuko du zein izango den batzordeko idazkaria bere kideen artetik.
2.- La presidencia la ostentará el director o directora o persona en quien delegue. La propia Comisión de Calidad decidirá entre sus miembros quién actúa de Secretaria o Secretario de la misma.
3.- Ikastegiko Batzarrak izendatuko ditu Kalitate Batzordeko kideak, zuzendaritza taldeak proposatuta. Izendapena lau urterako izango da. Ikasleen ordezkarien kasuan, bi urterako izango da, epea luzatu ahalko bada ere.
3.- Las y los miembros de la Comisión de Calidad serán nombrados por la Junta de Centro a propuesta del Equipo de Dirección. El nombramiento se hará por un periodo de cuatro años. En el caso de la representación del alumnado será de dos años, siendo la misma prorrogable.
4.- Bi urtean behin berrituko da Kalitate Batzordea, baina ordezkari batzuk bakarrik, batzorde horren irizpideek eta jardunak jarraipena izan dezaten. Zuzendaritza taldeko ordezkariak eta titulazioko koordinatzailea aldatuko dira zuzendaritza taldea aldatzean. Irakasle eta ikertzaileen ordezkarien erdiak eta AZPren ordezkaria berrituko dira, salbuespen gisa, lehen aldiz, batzordea eratu eta bi urtera.
4.- Con el fin de asegurar la continuidad de los criterios y funcionamiento de la Comisión de Calidad, su renovación se realizará en parte cada dos años. Los representantes del Equipo de Dirección y el o la coordinadora de titulación se renovarán cuando lo haga el Equipo Directivo; la mitad de los representantes del PDI y el representante del PAS se renovarán excepcionalmente por primera vez a los dos años de constitución de la comisión.
5. artikulua.- Laguntza batzordeak.
Artículo 5.- Comisiones de Apoyo.
1.- Kalitate Batzordeak berorren mendean egongo diren laguntza batzordeak sortu ahalko ditu. Aholkuak emateko balioko dute. Kalitate Batzordeak erabakiko du zein izango den batzorde horietako bakoitzaren osaera, zein izango den presidentea eta idazkaria, zer esparrutan jardungo den, funtzioak, eta, behar izanez gero, funtzionamendurako berezitasunak.
1.- La Comisión de Calidad del Centro podrá crear Comisiones de Apoyo. Dichas Comisiones de Apoyo dependerán de la Comisión de Calidad y tendrán carácter consultivo. Para cada una de ellas se determinará su composición, la presidencia y secretaría, su ámbito de actuación y funciones, así como las peculiaridades, en su caso, de su régimen de funcionamiento.
2.- Ikastegiak zenbat titulu koordinatu, curriculuma garatzeaz arduratuko diren hainbat batzorde sortu ahalko dira. Unibertsitateko sektore guztiak Kalitate Batzordean ordezkatuta egoteko ezarritako irizpideak bete beharko dira batzorde horiek osatzean. Batzorde horietako kide izango dira mailako edo moduluko koordinatzaileak, halakorik balego.
2.- En particular, podrá crear tantas comisiones responsables del desarrollo curricular como títulos coordine el Centro. La composición de estas comisiones deberá respetar los criterios de participación de los distintos sectores universitarios en la Comisión de Calidad, debiendo formar parte de las mismas las y los coordinadores de curso o de módulo, en el caso de que los hubiera.
3.- Era berean, Docentiaz Laguntza Batzordea sortu ahalko da, irakasleen irakaslana ebaluatzeko programarako informazio iturri gisa. Batzorde horrek errespetatu egin beharko ditu unibertsitateko sektore guztiak Kalitate Batzordean ordezkatuta egoteko ezarritako irizpideak. Edonola ere, nahitaez egongo dira ikastegiari atxikitako sailetako edo sail ataletako ordezkariak, halakorik balego.
3.- De la misma forma, podrá crearse la Comisión de Apoyo Docentiaz, que se constituirá en fuente de información del Programa de Evaluación de la actividad docente del profesorado. Esta Comisión deberá respetar los criterios de participación de los distintos sectores universitarios en la Comisión de Calidad, siendo preceptiva en todo caso la existencia de representantes de los departamentos o de las secciones departamentales (si las hubiere) adscritas al Centro.
6. artikulua.- Funtzionamendurako araubidea.
Artículo 6.- Régimen de Funcionamiento.
1.- Kide izatea eta plaza hutsak betetzea.
1.- Condición de miembro y cobertura de vacantes.
Ikastegiko Kalitate Batzordeko kidea izateko egoera pertsonala eta besterenezina da, pertsona batek ordezkari izateari utziko dio UPV/EHUko Estatutuetan ezarritako arrazoiengatik. Plaza hutsik izanez gero, edozein arrazoi dela eta, plaza hori araudi honetako 4.1 artikuluan jasotakoaren arabera beteko da.
La condición de miembro de la Comisión de Calidad del Centro es personal e intransferible, perdiéndose por las causas recogidas en los Estatutos de la UPV/EHU. Si por cualquier motivo se produjera una vacante, ésta se cubrirá de la forma establecida en el artículo 4.1 del presente Reglamento.
2.- Eskubideak eta betebeharrak.
2.- Derechos y deberes.
Ikastegiko Kalitate Batzordeko kideek batzordearen bileretara joateko eskubidea eta betebeharra dute, eta arautegi honek betearazten dizkien eginkizunak betetzekoa. Bileretara joateak unibertsitateko beste betebehar batzuetatik salbuetsiko du, eta horrekin zerikusia duten organoek beharrezkoak diren neurriak hartu beharko dituzte, batetik, bileretara joateko betebeharra gauzatzea ahalbidetzeko, eta, bestetik, zerbitzua eman ahal izateko aukera ere bermatzeko.
Los miembros de la Comisión de Calidad del Centro tienen el derecho y el deber de asistir a las reuniones de dicha Comisión, debiendo desempeñar las funciones a que vengan obligados por este Reglamento. La asistencia a las sesiones eximirá de otros deberes universitarios, debiendo los órganos concernidos arbitrar las medidas oportunas para permitir el cumplimiento de este deber y el mantenimiento del servicio.
3.- Batzordea lau hilabetean behin bilduko da, gutxienez.
3.- La Comisión se reunirá al menos una vez cada cuatro meses.
4.- Docentiaz Batzordea eratzen bada eta laguntza batzorde horretako kide diren irakasleei buruzko txostena egin behar badu, irakasle horiek ez dira egongo batzordearen bileran beren kasua aztertzen denean.
4.- Si en el caso de constituirse la Comisión Docentiaz, esta tuviera que informar sobre profesorado miembro de la propia comisión de apoyo, dicho profesorado se ausentará de la sesión en la parte que se analice su caso.
5.- Batzordearen erabakiak bileran daudenen botoen gehiengoz hartuko dira. Presidenteak kalitateko botoa izango du. Batzordearen erabakiek ez dute izaera betearazlea izango.
5.- Las decisiones de la Comisión serán tomadas por mayoría de las y los asistentes a la sesión. El Presidente o la Presidenta tendrán voto de calidad. Las decisiones de la Comisión no revestirán carácter ejecutivo.
6.- Idazkariak akta egin eta Kalitate Batzordeko kide guztiei bidaliko die, eta jendaurrean jarriko du ikastegiko kide guztien esku egon dadin,betiere araudi honetako xedapen gehigarrian jasotakoa kontuan hartuta.
6.- El Secretario o la Secretaria levantará acta, que enviará a todas y todos los componentes de la Comisión de Calidad y se hará pública, de modo que esté disponible para toda la Comunidad Universitaria del Centro, sin perjuicio de lo dispuesto en la Disposición Adicional de este Reglamento.
7.- Haren araubidean jaso ez diren kontuetarako, Kalitate Batzordea, eta sortzen diren laguntza batzordeak ere, Ikastegiko Batzarraren bileretarako ezarrita dauden arauen arabera jardungo da, baldin eta aplikatzeko modukoak badira.
7.- En todo lo no previsto en el régimen de funcionamiento propio, la Comisión de Calidad, así como las Comisiones de Apoyo que se creen, se regirá para su funcionamiento por las normas establecidas para las sesiones de la Junta de Centro, en la medida en que puedan aplicarse.
XEDAPEN GEHIGARRIA
DISPOSICIÓN ADICIONAL
Konfidentzialtasuna bermatu beharko dute batzordeetako kideek, batez ere datu pertsonalei dagokienez.
Los miembros de las Comisiones están sujetos al deber de confidencialidad, especialmente en lo relativo a los datos personales.
Era berean, datu pertsonalak babesteari buruzko arautegia hartuko dute kontuan batzordeek datu pertsonalen fitxategiak sortu eta erabiltzean.
Así mismo, los ficheros de datos personales de las Comisiones en todo caso quedarán sujetos en su creación y funcionamiento a la normativa de protección de datos de carácter personal.
AZKEN XEDAPENA
DISPOSICIÓN FINAL
Arautegi hau indarrean jarriko da Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratzen den egunean.
El presente Reglamento entrará en vigor el mismo día de su publicación en el BOPV.
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